亚特兰大华人专业人士协会(ACP)成功举办大学申请系列讲座之一 《大学申请文章与通才教育: 关系千万重》

上个周末5月9日 ,亚特兰大华人专业人士协会邀请了亚城著名的大学申请及教育培训名师程哲生博士为亚特兰大地区的广大中学生及家长做了大学申请系列讲座的第一场讲座——《大学申请-与世界的联系》专题讲座。偌大的会议厅全场百余人座无虚席,被程博士高屋建瓴的大学申请指导思想深深折服。

为什么学生在申请大学的时候要写文书?大学申请文书的目的和意义是什么?是为了展示表达和沟通的能力并显示学生的文采?还是为了突出学生在成长过程中做的种种努力和获得的各种荣誉?又或是向大学录取招生老师展示学生自己的内心世界,从而给出在GPA、SAT、以及各种经历和荣誉之外一个更加丰满的形象?是或者也不是。

程老师在开场的时候给出了两篇他指导过的学生的大学申请文书,让我们看到了在程老师的指导下,他的学生是如何通过文字去探索自身的内心世界、并通过文字在思考过程中建立与外在世界的联系。这外在世界可以小到学生参与的社团活动如交响乐团,也可以大到我们居住的城市。通过探索内心世界并建立与外在世界的联系,学生让大学招生的老师更多地了解他对自身成长和人生的思考。通过这两个例子程老师向学生和家长们指出,大学申请文书之所以重要,是因为它是大学招生老师了解学生内心世界和了解学生在这个世界如何自处的唯一渠道。从这个意义上来讲,好的大学申请文书不仅仅能够描绘出一个学生与外在世界的联系,更会成为这个学生和大学申请老师之间的一个渠道、一座桥梁,这也是一种联系。

程老师接着从英文 “EDUCATION” 这个词的词根与构词形式谈起,追朔了西方现代教育理念与东方古典教育理念的起源,用柏拉图《洞穴寓言》与庄子《秋水》等典故为引子,阐述教育的根本意义就在于引导学生走出各式各样的 “洞穴”、摆脱形形色色的狭隘观念、偏见、地方意识、思想禁锢、先入为主的文化概念与成见,引导学生像欢腾的山溪、奔流的小河一样,汇入大江大海,与各种来自不同背景、不同文化、不同族裔、不同专业、不同理念与追求的人群接触、与不同的思想与世界观相互碰撞、去产生新的思想火花、去创造崭新的理念、去开拓、探索、建设一个更公平、更美好的社会。美国大学的理想,就是为从四面八方而来的学子们提供这样一个接触、碰撞、成长、创新的大环境。学生当然得益于书本学习和教授的指导,但从某一个意义上说更得益于学生之间的相互接触与相互学习。从这个角度看,每个学生本身既在大学校园这个环境中汲取营养,同时也是构成这个环境的营养的一个有机环节。因此,挑选什么样的学生,这与大学教育环境的构成,是不可分隔的、息息相关的,其重要性不言而喻。那么,学生撰写大学申请文章的一个重要任务,就是向你的文章审阅人(大学招生部门的工作人员)直接或间接地阐述说明:自己是个什么样的人?能为这个校园带来什么?能为这个教育环境贡献什么?

程老师还向学生和家长们介绍了哈佛、耶鲁、普林斯顿等本科学院以及佐治亚大学系统的本科必修课程。程老师指出:美国大学普遍实行的通才教育理念,与鼓励创新和创造性思维的教育模式息息相关,而这一理念又与其挑选学生的评判标准密切关联。什么是教育?通才教育的意义何在?这个问题也许问的不仅仅是学生,还有我们华人社区的众多家长。华人家庭对教育的重视程度可谓是可歌可泣,这次参加讲座的众多学生和家长就是明证。因此,程博士提出的这两个问题也许能够给那些在给小孩最好教育的路上奋勇前行的华人家长们一个指引。

致力于服务华人社区和会员的中华专业人士协会(Association of Chinese Professionals)会根据大家的兴趣将如期举办更多更好的讲座,敬请大家关注下一次讲座及活动通知。如果您有任何好的建议,请联系ACP会长曾冰女士bingzeng@gmail.com.

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